藤枝市の子どもたち、学力調査で好成績！国語・算数・数学の強みと今後の課題を徹底解説

令和7年度全国学力・学習状況調査の結果、藤枝市の子どもたちの学力は小学校・中学校ともに好調です。

小学校では、国語の「話すこと・聞くこと」で高い正答率を示し、多様な他者との関わりを通した協働的な学びの成果が見られます。ICT活用や図表・写真を用いた「書くこと」の指導も効果的です。しかし、「目的や意図に応じて、情報を整理する力」には課題が見られます。算数では全ての領域で好結果で、特に「図形」領域は低学年からの系統的な指導が奏功しています。様々な問題形式で成果を上げていますが、「分数の意味や表現に着目し、計算の仕方を考える力」に課題があります。

中学校では、国語は全ての領域で平均正答率が高く、基本的な読解力・表現力が身についていることが伺えます。「主体的・対話的な深い学び」が学力向上を支え、粘り強く問いに向き合う傾向が見られます。一方で、「記述式」問題での「理由」や「根拠」を明確に示す回答に課題があります。数学では全ての領域で好結果で、特に昨年度課題だった「データ活用」領域の正答率が大幅に向上しました。ICT活用や他者と関わりながら論理的に説明する力が養われています。しかし、「式の意味の読み取りや、運賃の求め方を説明する問題」に課題が見られます。