東京都 江東区 公開日: 2025年11月19日
南砂小、人権教育の成果発表!「自分もみんなも大切にできる子」を育む秘訣とは?
南砂小学校は、2年間の東京都人権尊重教育推進校としての研究成果を発表しました。
研究主題は「自分もみんなも大切にできる南砂の子」。人権教育を特別なものではなく、日々の教育活動全体で取り組む姿勢が特徴です。
授業のユニバーサルデザイン化にも注力し、「構造化・視覚化・焦点化」を柱とした独自の授業スタンダードを作成。これにより、どの児童も安心して学べる環境を実現しました。
また、東京都発行の「人権教育プログラム」を積極的に活用。アイヌ文化、障害者、拉致問題などをテーマにした授業では、児童たちが主体的に学び、深く考えている様子が見られました。
後半には、車椅子トラベラーの三代達也さんによる講演「Life is a Journey」が行われ、参加者に新たな一歩を踏み出す勇気を与えました。
この研究が、他の学校にもつながることを願っています。
研究主題は「自分もみんなも大切にできる南砂の子」。人権教育を特別なものではなく、日々の教育活動全体で取り組む姿勢が特徴です。
授業のユニバーサルデザイン化にも注力し、「構造化・視覚化・焦点化」を柱とした独自の授業スタンダードを作成。これにより、どの児童も安心して学べる環境を実現しました。
また、東京都発行の「人権教育プログラム」を積極的に活用。アイヌ文化、障害者、拉致問題などをテーマにした授業では、児童たちが主体的に学び、深く考えている様子が見られました。
後半には、車椅子トラベラーの三代達也さんによる講演「Life is a Journey」が行われ、参加者に新たな一歩を踏み出す勇気を与えました。
この研究が、他の学校にもつながることを願っています。
南砂小学校の研究、とても興味深いです。「自分もみんなも大切にできる南砂の子」というテーマ、素晴らしいですね。特別な授業としてではなく、日々の教育活動全体で人権を育むというアプローチは、まさに理想的だと感じました。ユニバーサルデザイン化された授業スタンダードも、一人ひとりの子が安心して学べるように工夫されているのが伝わってきます。アイヌ文化や障害、拉致問題など、多様なテーマを扱うことで、子どもたちが主体的に考え、共感する力を養えるのでしょうね。三代さんの講演も、きっと子どもたちの心に響いたことでしょう。この取り組みが、他の学校にも広まっていくことを願っています。
いやあ、本当に素晴らしい取り組みですよね。自分もみんなも大切にできる子、って、大人でもなかなか難しいことですけど、それを学校で、しかも日々の活動の中で育もうとしているなんて、頭が下がります。授業の工夫も、なるほどなあって感心しました。確かに、誰にとっても分かりやすい授業って、結局みんなにとって学びやすいですもんね。多様なテーマについて子どもたちが自分で考え、感じている様子が目に浮かぶようです。講演も、きっと貴重な経験になったでしょうね。こういう学校が増えていくと、社会全体がもっと温かいものになっていく気がします。